工作忙起来的时候，往往便如此——这头不等放下，那头又拾起来。忙碌的时候感觉很充实，忙完了，有时又会感觉有些空虚。
这种空虚是不经意会出现的，时浓时淡。
大梦从校长室出来，心底却突然生出了些淡淡的空虚，说不出是为什么，于是使劲地思考——慢慢地，似乎明了了一些——应该是校长和自己谈的关于学校的名师培养而引发的——谈的这一些或许很少有老师会极为清醒地认识到——至少没有迫切地表示出来——可作为教师，一生劳碌，总该让自己有些值得回忆的资本罢。
可，这又能责备老师们吗？每一个人心底肯定有一个属于自己的梦想，可埋头教育的这些可爱的教师们，俱个沉于冗杂的日常工作，又有多少有些闲暇思考积累，或者说去考虑自己成名成家呢？教育里，从一线走出的的专家太少、太难……而他们，才应当是支撑教育的栋梁！
大梦轻叹了口气，转身向梅老师的办公室走去……
一进门，闻到的是一股浓浓的中药味儿。
“怎么吃上中药了？”大梦笑着问梅老师。
“……没有，是艾叶。……我在做艾灸……”梅老师有些局促。
“确诊了？”
“问了四个医生，三个说是钙化性肌腱炎，另一个开始说是骨折，后来也说像钙化性肌腱炎……”
“那得怎么办？”大梦接着问。
“说得动手术。”
“这个动手术好吗？”
“说先得抽出来，然后修补。”
“有没有后遗症？”
“不知道……”
“不知道你就去动手术？”
“我又不想去了，我……唉……”
梅老师沉默了。
“要不先上网查查吧。”大梦打破了沉默，然后坐在电脑前。
“你看看，都让保守治疗。”大梦指着电脑上的内容。
“我现在也很矛盾，”梅老师说，“就想赶紧弄好了，这不，还有许多活儿呢……”梅老师顿了顿，“哎，你帮我看看，你说咱们图书这一块的数据怎么处理好？”
“你先别说图书，”大梦打断了她的话，“先说你这胳膊！”
“现在还行，先别管，我都让这图书愁死了……”梅老师来劲了。
“大姐，能不能先一等！”大梦哭笑不得。
“……那好吧。”梅老师眼神里多了点尴尬。
“有没有后遗症？”大梦接着问。
“没说，光说这个手术需要很长时间，要挨着修补。”梅老师想了想说。
“医院吗？”
“还行吧。”
“还行吧？医院吧？”大梦猛抬头问。
“……嗯……”梅老师的声音听不大清楚。
“医院好好看看！”大梦严肃地说。
“那好吧……”梅老师小声回答。
大梦从梅老师的办公室走出来，又叹了一口气——知道她就是这么个人，没办法，有时不严厉点不行——这些病痛她是能糊弄就糊弄，工作无比认真，对待个人问题又就不像她了……